Hola alumnos-as de Cuarto A. Espero y deseo que estéis bien. Os dejo aqui debajo un vídeo que quiero que veáis y el enlace del cuestionario que tenéis que rellenar, es muy sencillo, tan
solo tienes que poner tu nombre y contestar a las cuestiones que os
planteo. Al finalizar podréis insertar un archivo (esta acción no es obligatoria)
y darle a enviar, directamente lo recibiré. Os recuerdo que
es muy importante rellenar este formulario. Gracias.
- Acrosport y Habilidades Gimnasticas
- Baile y Movimiento
- Juegos de dados y A.F. en casa
- Actividad Física para toda la familia
- Globos en casa
- Malabares en casa
- Juegos con tapones o chapas
- Yoga Niños
- Reto Globos
- Reto Papel Higiénico
- Juegos Sensoriales para casa
- La Oca de la C.F.
- Cuentos Motores
- FORNIT EF
- Escuela Superheroes 4º
- Blogs E.F.
- Ajedrez contra el coronavirus
- Juegos con material reciclado para jugar en casa
- Como hacer una yincana en casa
- 18 propuestas más de EFencasa
domingo, 12 de abril de 2020
domingo, 29 de marzo de 2020
18 propuestas variadas E.F. ENCASA
1. Juegos Olímpicos en Casa (Christopher)
Chris me hizo llegar un correo comentándome que les había hecho llegar una propuesta en forma de reto en familia al alumnado.
La propuesta gira en torno a los Juegos Olímpicos y tiene la finalidad de contribuir al desarrollo de la expresión corporal.
Os dejo con la guía que les mandó a las familias para que el alumnado pudiesen elaborar sus productos.
”Desde el área de Educación Física del CEIP La Estrella queremos proponer a todo el alumnado de Canarias, resto de España y del mundo el siguiente reto: Mantener vivo el espíritu olímpico en nuestros hogares. Animamos a todos los colegios a participar en este reto de Educación Física en Familia. Únete 💪🏾🤺🤾🏿♀🏌🏻♂🏋🏻♀🎾🏀⚽🏹🥋⛹🏿♂»
2. Una de Genially para todos los curso de Primaria (Juan Pavón)
Juan me hacía llegar estas presentaciones muy completas y más que interesantes.
Todas comienzan del mismo modo y luego las actividades están adaptadas al ciclo correspondiente. Así comienza todo:
“España se ve terriblemente afectada por el COVID-19 que está sembrando el terror en todas las localidades de nuestro territorio. El virus cada vez es mas fuerte en las distintas ciudades, por lo que las autoridades del Pais se han visto obligadas a pedir ayuda a los alumnos de 5º y 6º del CEIP Ramón Pérez De Ayala. Solo ellos podrán superar las diferentes misiones que el virus plantea en cada ciudad y así poder liberarlas de su amenaza.
Con estas misiones, pondréis a prueba vuestra capacidades, teniendo que ejercitar cuerpo y mente, en vistas a conseguir el fin ultimo de la misión !LA COMPLETA SALUD!. No dudes en pedir ayuda, habrá misiones que estés solo ante el peligro, pero en otras encontrarás en la cooperación tu mejor aliado.
Buena suerte y recuerda… En la adversidad nace la leyenda.
Juan
Proyecto para 1º y 2º de primaria:
Proyecto para 3º y 4º de primaria:
Proyecto para 5º y 6º de primaria:
3. Monopoly EF Family (Sergio Santos Martin)
Sergio nos presenta una adaptación del famoso juego del Monopoly, en la que incluye retos cooperativos en familia, con diferentes niveles de logro por reto/prueba en función de la implicación de los miembros de la familia y la demostración del mismo.
Este Monopoly tiene 5 calles, cada una relacionada con una temática: primeros auxilios, ritmo, habilidades, condición física y alimentación saludable.
Os dejo con el tutoría que el mismo explica a las familias:
Y también os dejo los tableros de juego y normas del juego que me hizo llegar.
Monopoly en formato PDF y Powert Point.
Tienes archivos adjuntos (PDF y Power Point)
4. Blog para comunicarse con su alumnado (Álvaro Recacha)
Álvaro me manda un blog que ha creado para esta ocasión y la forma que tiene de comunicarse con su alumnado.
Cada día le propone un reto, pero no cogido de internet ni de aquí ni de allí, sino que él mismo se graba realizando los retos e interactúa con su alumnado en los comentarios.
Aquí os dejo todos los que va haciendo. ¡Cada día va colgando uno nuevo!
5. Una misión a realizar (José Vega)
José me hace llegar un genial que comienza de este modo…
Buenos días agentes, vuestra misión es ir de país en país en busca de un código que abra la caja secreta. Ve en orden de los días de la semana!!.
En cada país obtendrás un código que deberás apuntar para dárselo a tu profesor de EF a tu vuelta a clase». Ten mucho cuidado y mucha suerte en tu misión!!!
Os dejo por aquí el enlace por si os es de utilidad:
6. Coordinación con botellas y danzas (Inma Castelló Quilez)
Inma me manda un documento de word (puedes descargártelo y editarlo) donde incluye diferentes tipos de recomendaciones para su alumnado, circuitos con botellas, coreografías, juegos con globos…
Aquí te dejo el enlace del documento:
7. Juego pelota de países (Kike Castro)
Like nos deja un juego que ha experimentado en su propia casa con los peques. Le han llamado Pelota de países.
Al no tener dados en casa y no poder hacer los juegos con dados, se inventó esta variante, que conjuga no solo actividad física sino también otros aprendizajes:
… tenemos un balón pequeño con 12 caras, y cada cara era un país (éramos 4 jugadores, y cada uno teníamos 3 países), con lo cuál enfocamos el juego al aprendizaje de países y sus banderas, vinculado a la actividad física, ya que cada vez que salía tu país para puntuar tenías que superar una prueba física.
Aquí la foto de la pelota con 12 caras:
Y aquí la foto con la ganadora de la prueba y la hoja de registro:)
8. Clase de Yoga (Davinia)
Davinia nos deja un par de cosas.
Por un lado una clase de Yoga impartido por ella misma:
Y por otro lado un reto, que aunque me nombró en Instagram, no me he puesto a realizarlo de momento.
Pero os lo dejo por si os apetece hacerlo o mandarlo a vuestros alumnos y alumnas.
Aquí @profesarauja haciendo el mismo reto pero con una zapatilla:
Así que animaros 🙂
9. Cómo hacer juegos con material reciclado (Gabriel Sevillano)
Gabriel nos deja un par de recursos que tiene en su blog:
Cómo hacer material reciclado en estos días:
Y algunos juegos interactivos de diferente temáticas:
10. Juego de la Oca motriz para 1º y 2º de primaria (Francisco Daniel Martínez)
Francisco me hizo llegar esta adaptación del juego de la Oca que el mismo ha realizado para el alumnado de 1º y 2º de Primaria.
El mismo explica las reglas y todas las pruebas en este vídeo
11. Recursos y apps para estos días (Carlos Minguez)
Me permito incluir un podcast amigo como el de Noesgimnasia en la que en esta semana ha realizado un par de podcasts más que interesantes. Uno con @Andres_I_G y @gloriaedufis y con @Narciso_marin
Os dejo los enlaces a los episodio 60 y 61
12. Coreografías y super olimpiadas casera (Eduardo Martinez)
Eduardo nos propone unas coreografías y unas super olimpiadas caseras que él mismo ha realizado con sus hijos con éxito.
Eduardo les manda la sesión con la parte de calentamiento incluido.
Te dejo las dos sesiones que me ha mandado Eduardo y que quería compartir con todos:
13. Clases en directo todos los días (Luisma Aparicio Espejo)
Luisma nos hace llegar la propuesta que ha mandado a su alumnado y que tiene colgada en su blog:
Si embargo, todos los días da clases en directo a su alumnado tanto desde Facebook como desde Instagram.
Aquí tenéis algunas de las clases grabadas que las deja colgadas en Facebook.
14. Ajedrez comprensiva y vídeos de trabajo de fuerza (Juan Morata Sanchis)
Juan nos deja un par de recursos interesantes:
Un documento para aprender a jugar al ajedrez desde el modelo comprensivo de iniciación deportiva.
Puedes descargarlo aquí:
(( Si quieres incluir ejercicio ¿por qué no ir a tocar la pared cada vez que se haga un movimiento? ))
También nos deja este vídeo de trabajo de fuerza sin utilizar material.
Y por último esta clase de cómo poner a punto tu bicicleta, trucos para ir en bici, aspectos de técnica… y todo desde el jardín de su casa:
15. Popurrí para Primaria (Maria José Reinaldos Hilario)
María José ha organizado sus propuestas por cursos y tiene muchas y variadas.
Os dejo con lo que me manda literalmente:
- Para segundo de Primaria he relacionado a los 6 números de los dados un ejercicio por cada número y gana quién haga mejor puntuación en cada uno. (Lanza el dado). Imagen.
- También a segundo de Primaria les he pedido que cada semana dibujen el juego que más les ha gustado practicar en familia y quiénes han participado con ellos. De esa forma, acumularemos no sólo un listado de juegos divertidos, sino unos recuerdos positivos de toda esta situación. (Juego preferido en familia).
- Para tercero de Primaria y cuarto he modificado la oca. En el tradicional juego de la oca he asignado a cada casilla de la Oca una acción motriz , de tal forma que si caen en esas casillas y si se supera la acción pueden ir de Oca a Oca y tiro porque me toca. Lógicamente, en la Oca de destino no realizo la acción, sólo en la que caigo por el azar de los dados. (La Oca saludable)
- También he creado un padlet con todos los cursos a los que imparto para llevar a cabo una idea de Josune Rodríguez-Negro (@lamagiadelaef). La idea consiste en escribir un mensaje en una fruta, que ya lo hacíamos cuando estábamos en el cole (pero escribían los papás y mamás un mensaje positivo a sus hij@s), pero ahora los mensajes los escriben los alumnos dedicados al resto de compañeros, para animarse en estos días. (Mensaje en una fruta).
- Para quinto y sexto de Primaria les propondré que cada uno practique su deporte favorito utilizando material de casa para crear campo de juego, equipación y / o material y por supuesto, si juegan en familia , mejor. Entonces lo enviarán a mi correo y montaré un vídeo de todos para ver o en mi blog o a la vuelta al cole, en función de la situación.
- Otra variante del anterior, que pensé, fue crear un padlet en el que se enlazan archivos (como una red) y empezar subiendo un vídeo corto jugando a mi deporte favorito y decirles que el siguiente que suba su vídeo debe usar en su deporte un material o elemento de casa que yo le indique y adaptarlo a la práctica de su deporte. Por ejemplo, yo juego al pádel con papel higiénico como móvil y el siguiente en su vídeo debe incluirlo ¿Cómo? Practicando baloncesto y su canasta puede estar formada por papel higiénico. Luego éste continuaría la cadena lanzando el reto de usar otro material que haya usado en su vídeo, por ejemplo unos botes para delimitar la línea de triple y así sucesivamente.
16. Retos y Google FIT (María Terán)
En esta ocasión es Marian la que nos comparte el documento que ha enviado a su alumnado en el todos los docentes del departamento les proponen un reto interesante: a ver qué clase se mueve más en estos días.
Para ello utilizan la App de Google FIT.
¿Interesante?
Pues aquí os dejo el documento editable que ella misma me ha hecho llegar para poder compartir
17. Vacunas anti COVID-19 (Alex Olivan)
Interesante propuesta la que nos hace llegar Alex, para acabar con el COVID-19 desde la EF del centro Albeos.
Para ello, el alumnado tiene que ir superando 2-3 retos semanales que se traducirán en una puntuación que se medirá en vacunas anti COVID-19
Os dejo el enlace de su presentación:
18. Contracovid-19 (José Manuel Cenizo y Daniel)
Muy a tener en cuenta esta propuesta 🙂
La idea es derrotar al COVID-19 a través de ejercicio físico, pero con algunos matices. Por ejemplo, en función de con quién hagas la actividad se ganan más puntos. No es lo mismo hacer la actividad física en solitario que hacerla con alúgn adulto, etc.
Os dejo por aquí el PDF con todas las instrucciones por si queréis echarle un vistazo.
En este grupo de Facebook, podéis encontrar toda la información y, lo mejor, todos los vídeos que se están mandando haciendo actividad física para derrotar al COVID-19.
19. Bingo Salud (Cristo García)
Esta propuesta ofrece una forma diferente de recordar los hábitos saludables y así contribuir a evitar que el sofavirus nos coma por completo 🙂
Os dejo por aquí el PDF con este recurso por si os interesa descargarlo
20. Enlaces y coreografías en sillas de rueda (Miguel García Morato)
Miguel, nos deja un PDF con una gran cantidad de enlaces categorizados por temáticas: tonificación, cardio, relajación… incluso para personas en silla de ruedas. Si das clase a alguna persona en esta situación ya estás tardando en descargarte este PDF.
21. La oca de la educación física (Alejandro Alonso)
Alejandro tiene la gentileza de compartir con nosotros tres tableros para que todo el mundo pueda jugar a la oca haciendo actividad física.
Como hacer una yincana en Casa
Cómo hacer una yincana por casa #EFenCasa
Hoy vamos a ver cómo hacer una yincana sin salir de casa, qué es, cómo organizarla y cómo llevarla a cabo. #EFenCasa.
Y es que en estos días, cualquier recurso es interesante para que el sofá y el sedentarismo no gane la partida. Porque al coronavirus hay que tenerle cuidado y respeto, pero igualmente al #sofavirus y al #nomoversevirus.
¿Qué es una yincana?
Dicho de forma rápida y para que nos entendamos…
La yincana es un juego donde los participantes se enfrentan a diversas pruebas después de llegar a un lugar determinado o encontrar una pista en algún lugar determinado.
¿Cómo llegan a esos lugares? Pueden hacerlo mediante pistas o bien a través de un mapa donde se les señala el punto donde se encuentra la pista.
Cómo se organiza una yincana
Para organizar una yincana se necesitan 3 cosas básicamente:
- Pistas a encontrar dentro de la casa.
- Tener las pruebas físicas que se van a realizar cuando encuentren esas pistas. Si las superan se llevan “algo”
- El objetivo último de la yincana (qué se hace con todos los “algo” que han conseguido -ahora me explico-).
El objetivo dentro de una yincana
Lo primero que necesitamos es decidir qué objetivo tiene la yincana. En función del objetivo se le dará un tipo de “algo” u otro.
Me explico.
Si el objetivo es hacer una frase con los “algo”, esos “algos”, que consiguen después de superar las pruebas físicas, serán palabras.
El objetivo dependerá de la edad de las personas de la casa.
Decidir qué tipo de pruebas superar en la yincana
Teniendo claro el objetivo y lo que se va a ofrecer cuando se supere una prueba.
Toca el turno de decidir cuántas y cuáles serán las pruebas físicas o desafíos.
Vamos a imaginar que en la casa se van a esconder 6 pistas y, por tanto, cada pista lleva asociada una prueba.
Las 6 pruebas serán (variarán en función de la edad) y cada una tendrá asociada una palabra:
- Andar con un rollo de papel higiénico en la cabeza de un punto A a otro B. (El “algo” que se lleva en un papel escrito —> La yincana)
- Dar 4 golpeos con el pie a un rollo de papel higiénico sin que se caiga. (El “algo” que se lleva en un papel escrito —> En)
- Derribar un vaso de plástico lanzando un rollo de papel higiénico. (El “algo” que se lleva en un papel escrito —> Es)
- Bailar durante 4 min. una zumba (o cualquier otra cosa). No importa el ritmo ni si los movimientos los hace adecuadamente, pero si se para vuelve a empezar. (El “algo” que se lleva en un papel escrito —> Muy)
- Realizar 30 saltos de comba sin parar. (El “algo” que se lleva en un papel escrito —> Divertida)
- Tumbados en el suelo boca arriba. Justo detrás de su cabeza hay un cubo de plástico. Justo en los pies tiene 4 juguetes. El objetivo de la prueba es meter los juguetes en el cubo sin tocarlos con las manos, y sin poder levantarse del suelo. (El “algo” que se lleva en un papel escrito —> Familia)
Como veis, cualquier prueba es válida. Lo importante es que se adapte a la edad y que se puedan conseguir después de varios intentos.
Pistas a encontrar en una yincana dentro de la casa.
Las pistas se pueden ocultar en la casa de diferentes formas.
- Poniendo una señal única para todos los participantes. En este caso la pista no se coge, se memoriza. De modo que cuando llegue al director de la yincana (un adulto) se lo dice en el oído y éste la dará por válida o no.
Ejemplo de señal: un número, una letra, una figura geométrica, una palabra en inglés, un color, un animal, etc.
- Cada participante tiene su propia señal, tiene que cogerla y llevarla al director de la yincana (un adulto). Al estar en casa y ser poca gente es viable esta opción, pero tiene el doble de trabajo. Por ejemplo, si son dos participantes cada uno tiene que tener asignado un número, de tal modo, que el número 4 siempre coja la pista señalada con el número 4, si ve una pista con el número 7 no puede cogerla porque será para el participante que tiene el número 7 asignado.
Ejemplo de tarjeta de pista:
- Dentro de una habitación cercana a la calle me encontrarás. Tan solo tienes que mirar hacia arriba y allí me tendrás.
Ejemplos de planos:
- De andar por casa
Cómo se juega a una yincana
Para comenzar la yincana se necesitan de una persona que lleve la dirección y de unos participantes.
Si se ha optado por darles pistas verbales o tarjetas:
- A cada participante se le da una diferente, de tal modo que salgan a buscarlas.
- Si las encuentran, van al director y éste verificará que la ha encontrado, de tal modo que pase a realizar la prueba que tenga asociada esa pista.
- Si supera la prueba se le hará entrega de su “algo”, en este caso un papelito con una palabra escrita.
- Posteriormente se le vuelve a dar una pista o tarjeta para que vaya al segundo lugar.
- Y se repite el mismo ciclo.
- Finaliza el juego cuando una persona consigue formar la frase completa. En este caso “la yincana en familia es muy divertida”.
Si se opta por hacer un mapa y señalar en él dónde se encuentran las pistas:
- El procedimiento es igual, salvo que cada participante gestiona y decide dónde querer ir primero, donde segundo, etc.
jueves, 26 de marzo de 2020
viernes, 20 de marzo de 2020
E.F. + Globos
10 IDEAS PARA TRABAJAR LA EF CON GLOBOS DESDE CASA
Juegos y recursos para hacer un poco de educación física con globos en casa y así combatir el sendentarismo que en estos días puede provocar el coronavirus (COVID-19)
Aquí os dejo 10 ideas para trabajar la EF desde casa con globos:
- Voleibol con globos. Una silla, un sofá, una cuerda hacen de red. El resto, un jugador a cada lado y listo. ¡A jugar!
- ¡Qué no caiga!. 2 jugadores. No hay red. El objetivo es tocar el globo para que toque el suelo. Un jugador intenta que el globo toque el suelo, el otro debe evitarlo.
- ¡Arriba ese aplauso! Golpear el globo al aire dar una palmada y volver a golpear al aire. Después de una palmada tienen que hacer dos y volver a golpear, después tres palmadas y volver a golpear… ¿cuántas palmadas será capaz de dar sin que el globo toque el suelo?
- ¡Al suelo rápido! Golpear el globo al aire, hay que tumbarse en el suelo, volver a levantarse y volver a golpear el globo, volver a tumbarse y volver a levantarse… ¿cuántas veces seguidas se tumbará en el suelo habiendo golpeado el globo previamente y sin que éste toque el suelo?
- Carreras de globos. ¿Qué globo llegará antes de un lugar A a uno B sin tocarlo con ninguna parte del cuerpo? ¿Preparados? ¿Listos? ¡Ya!
- ¿Cuántos golpeos eres capaz de dar al globo utilizando solamente la cabeza?
- ¿Y solamente con el pie?
- ¿De cuántas maneras puedes llevar el globo de un lugar A (salón) a otro B (cocina) sin tocar el globo con las manos?
- Ping pong con globo. ¿Qué tal si en cualquier mesa se pone un pequeño obstáculo (que haga de red) y jugamos al ping pong siendo las raquetas las propias manos y la pelota un globo?
- A la casa del tesoro con globos. Se mete en un globo un pequeño detalle. Se llenan 8 globos, cada globo con un número (o color). Hay un globo que tiene el “tesoro”. A partir de aquí, se le dan pistas -escritas y así fomentar la lectura- para que encuentren los globos de uno a uno. Llegado al final podrán explotar el globo y conseguir el “tesoro” buscado.
Pues hasta aquí esta batería de 10 ideas para que puedas combatir el aburrimiento en casa haciendo ejercicio y dejando el wifi a un lado 🙂
Baile y Movimiento
En este ámbito son muchas las actividades que os puedo proponer, podemos comenzar el día con un entrenamiento funcional para niños:
Bailes:
Bailes:
Juegos de dados y actividad física para hacer en casa
#QuédateEnCasaJugando
Hoy aprenderemos 5 juegos con dados, que mezclan azar y actividad física para hacer más llevadero estos días de encierro por el coronavirus #QuédateEnCasaJugando
Si hay algo que casi todas las personas respetamos es el azar. Que un dado saque 1 o saque 6 es respetado por todos y además añade ese toque de incertidumbre que gusta y engancha.
Por lo tanto, ¿por qué no utilizar este elemento de azar junto a la actividad física para hacer estos días más llevaderos?
Aquí os dejo algunas ideas que espero os sean interesantes y sobre todo, de utilidad.
Juegos de dados y actividad física
1. ¡A por el 20!
Objetivo conseguir 20 puntos. Coge un dado y lánzalo. Si superas el reto te anotas los puntos obtenidos en el dado.
¿Cómo hacerlo? Coge una hoja de papel. En la hoja de papel, asocias un número a una acción sencilla a realizar. Por ejemplo:
- 1 —> Lanza un rollo de papel arriba, toca el suelo y cógelo. 3 veces.
- 2 —> Lleva un cubo, o un juguete, de un lugar A de la casa a otro B sin tocarlo con las manos.
- 3 —> Lleva el aro rodando de un lado al otro de la casa sin que toque nada.
- 4 —> Simón dice… tiene que estar 30 segundos diciendo cosas e intentar que la otra persona se equivoque. Ejemplo, Simón dice que te sientes, Simón dice que te levantes, Simón dice que saltes y aplaudas, Simón dice que te sientes, Simón dice que te sientes…
- 5 —> Bailar el estribillo de una canción. ¡La que más te guste!
- 6 —> Lanzar el rollo de papel higiénico a una botella y derribarla.
Nota: Modifica los retos a tu antojo. Esto es solo una idea.
2. ¡Eres un suertudo!
¡Eres un suertudo! Este juego es similar al primero peeeerooo… vamos añadirle una pizca más de azar. El objetivo es conseguir 20 puntos. Ojo, a los dados:
- 1 —> Súmate un punto (por tu cara bonita).
- 2 —> ¡A sudar! 20 saltos de combas seguidos tienes que dar si 2 puntos quieres sumar.
- 3 —> Pierdes 3 puntos.
- 4 —> ¡Enhorabuena! Suma 4 puntos si consigues con la comba hasta
- 5 —> ¡Precioso número! 5 repeticiones de saltos a la comba tienes que hacer siguiendo el siguiente orden: pie izquierdo solo, pie derecho solo, dos pies juntos.
- 6 —> ¡Carabela! Pierdes todos tus puntos 🙁
Nota: ¿Quieres poner más números y más retos? Coge otro dado y arreglado.
3. ¡Lanza, lanza… con lo que te toque, toque!
2 dados, uno indica el objeto a derribar y el otro con qué derribarlo.
- Dado 1
- 1 —> Botella de agua de plástico.
- 2 —> Lata.
- 3 —> Vaso de yogurt.
- 4 —> Cubo de plástico.
- 5 —> Bote de Champú.
- 6 —> Juguete estilo arganboy (Airgam Boys)
- Dado 2:
- 1 y 4 —> Rollo de papel higiénico
- 2 y 5 —> Goma de borrar
- 3 y 6—> Cojín
4. Hasta la otra pared saltando
El objetivo de este juego es llegar hasta la pared de enfrente. Para poder avanzar hay que lanzar el dado y saltar de un golpe el número de lozas que haya sacado. Si no lo consigue se quedará en la misma casilla.
- 1 —> Salta 1 loza.
- 2 —> Salta 2 lozas.
- 3 —> Salta 3 lozas.
- 4 —> Salta 4 lozas.
- 5 —> Salta 5 lozas.
- 6 —> Salta 6 lozas.
Nota: Los números altos de lozas, favorece el azar ¡nadie querrá sacar un 6!. Pero si ves que seis lozas son muchas puedes poner a partir de un número el máximo de lozas que consideres que pueda saltar.
5. ¡Baila que te baila!
El objetivo es bailar durante 30 segundos delante de la familia. ¡Todas las personas de la casa juegan! ¡Obligatorio! Vamos a utilizar dos dados para este juego.
- Dado 1: ¿Cómo se baila?
- 2 —> Baila solo con las manos.
- 3 —> Baila solo con las cabeza.
- 4 —> Baila solo con las pies.
- 5 —> Baila solo con dando saltos.
- 6 —> Baila solo con todo el cuerpo.
- 7 —> Baila solo con las manos y cabeza.
- 8 —> Baila con los manos pegadas a la pared.
- 9 —> Baila sin poder despegar los pies del suelo.
- 10 —> Baila como si tuvieras un 1% de batería.
- 11 —> Baila como si mañana pudieras ir al cole de nuevo 🙂
- 12 —> Baila para celebrar que hemos vencido al coronavirus.
Nota: ¡imaginación al poder!
- Dado 2: ¿Qué tipo de música?
- 2 —> Música tipo clásica.
- 3 —> Música tipo flamenco.
- 4 —> Música tipo rock duro.
- 5 —> Música tipo pop.
- 6 —> Música tipo balada.
- 7 —> Música tipo salsa.
- 8 —> Música tipo africana.
- 9 —> Música tipo techno.
- 10 —> Música tipo reggae.
- 11 —> Música tipo hip-hop.
- 12 —> Música tipo gospel.
Nota: pon los tipos de música que quieras. O incluso selecciona canciones concretas. Hay doble trabajo, buscar las canciones y luego bailarlas 🙂
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